加拿大pc

政策法規
國務院印發《國家職業教育改革實施方案》(職教20條)

???  

     新華社北京2月13日電近日,國務院印發(以(yi)下簡稱《方(fang)案》)。

  《方案》指出,要以習近平新(xin)時代中國特色社會(hui)(hui)主義思想為指導,把職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育擺在教(jiao)(jiao)(jiao)育改革創新(xin)和經(jing)(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)展中更(geng)加突(tu)出位置。牢固樹立新(xin)發(fa)展理(li)念(nian),服務建設(she)現代化(hua)經(jing)(jing)濟體系和實現更(geng)高質量更(geng)充分就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)需要,對接科技(ji)發(fa)展趨勢和市場需求,完(wan)善職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育和培(pei)訓體系,優(you)化(hua)學校、專業(ye)(ye)布局(ju),深化(hua)辦(ban)學體制改革和育人(ren)機制改革,以促進就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)和適(shi)應產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展需求為導向,鼓(gu)勵和支(zhi)持社會(hui)(hui)各(ge)界特別是企業(ye)(ye)積極支(zhi)持職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育,著力培(pei)養(yang)高素質勞動者和技(ji)術技(ji)能人(ren)才。

  《方案》提(ti)出,從2019年(nian)開始,在職(zhi)(zhi)業院校(xiao)、應(ying)用型本(ben)科高(gao)校(xiao)啟動“學(xue)歷(li)證書(shu)+若干職(zhi)(zhi)業技(ji)能(neng)等(deng)級(ji)證書(shu)”制度試(shi)點工作。到2022年(nian),職(zhi)(zhi)業院校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)條件(jian)基本(ben)達標,一大(da)批普(pu)通本(ben)科高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)向(xiang)應(ying)用型轉(zhuan)變(bian)(bian)。經過(guo)5-10年(nian)左右時間,職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育基本(ben)完成由政(zheng)府舉辦為主向(xiang)政(zheng)府統籌管(guan)理、社(she)會(hui)多(duo)元辦學(xue)的(de)格局轉(zhuan)變(bian)(bian),由追(zhui)求(qiu)規模(mo)擴張向(xiang)提(ti)高(gao)質(zhi)量轉(zhuan)變(bian)(bian),由參照普(pu)通教(jiao)(jiao)育辦學(xue)模(mo)式向(xiang)企(qi)業社(she)會(hui)參與、專(zhuan)業特色鮮明(ming)的(de)類(lei)型教(jiao)(jiao)育轉(zhuan)變(bian)(bian),大(da)幅(fu)提(ti)升新時代職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育現代化水平,為促進經濟社(she)會(hui)發展和提(ti)高(gao)國家競爭力提(ti)供優質(zhi)人才資源支撐。

  《方案》提(ti)出了進(jin)一步(bu)辦(ban)好(hao)(hao)新時代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)具體(ti)(ti)措(cuo)施。一是(shi)(shi)(shi)完(wan)(wan)善國家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)制度體(ti)(ti)系(xi)。健全(quan)國家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)制度框架,提(ti)高(gao)中等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展水(shui)平;推(tui)進(jin)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展,完(wan)(wan)善學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與培(pei)訓并重的(de)現代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)。二是(shi)(shi)(shi)構建職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國家標準。完(wan)(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相關標準,狠抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師,培(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和傳承(cheng)好(hao)(hao)工(gong)匠(jiang)精神;深(shen)化復合(he)型(xing)(xing)技術技能(neng)人才(cai)培(pei)養培(pei)訓模式改革,面向在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)和全(quan)體(ti)(ti)社(she)會(hui)成員開展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)訓。三(san)是(shi)(shi)(shi)促(cu)進(jin)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)。總結(jie)現代(dai)學(xue)(xue)徒制和企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)新型(xing)(xing)學(xue)(xue)徒制經驗,堅(jian)持(chi)工(gong)學(xue)(xue)結(jie)合(he);推(tui)動校(xiao)(xiao)企(qi)全(quan)面加強(qiang)深(shen)度合(he)作,打(da)造一批高(gao)水(shui)平實訓基地。四是(shi)(shi)(shi)建設多元辦(ban)學(xue)(xue)格(ge)局。發(fa)揮企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)重要辦(ban)學(xue)(xue)主體(ti)(ti)作用,鼓勵有(you)條件(jian)的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特別是(shi)(shi)(shi)大(da)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)舉辦(ban)高(gao)質(zhi)量(liang)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu);與國際先進(jin)標準接軌,做優職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓評價(jia)組(zu)織。

  《方(fang)案》要(yao)求,要(yao)加強(qiang)黨對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)育工作的(de)全面領導,做好職(zhi)業(ye)教(jiao)育改革組織實施(shi)和相關保(bao)障(zhang)工作。全面貫徹黨的(de)教(jiao)育方(fang)針,將(jiang)黨建(jian)工作與學校事(shi)業(ye)發展同部署、同落實、同考評。提高技術技能人(ren)才待遇水平,健(jian)全經(jing)費(fei)投入機制,加強(qiang)職(zhi)業(ye)教(jiao)育辦學質(zhi)量督導評價。

網站備案: 閩ICP備05012398號 Copyright ? 2020 加拿大pc 維網科技
加拿大pc